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2-1-3《档案保护技术学》课程教学条件
【发表时间:2012/7/15 10:58:56】 【字号: 】 【颜色: 绿 】 【背景: 绿 】 【浏览次数:

《档案保护技术学》课程教学条件

  1、近五年来,本课程先后使用三套教材(国家教委文科推荐教材、国家教育部“面向21世纪课程教材”、21世纪档案系列教材),均具有系统性、科学 性和先进性。教学内容不断更新,及时吸纳光盘信息记录材料耐久性、激光打印字迹耐久性、气调杀虫、光化学烟雾污染、昆虫外激素防虫、机械化修裱等国内外科 技发展新成果。与教材配套的全国统编教学大纲和自编教学大纲,突出重点和难点,注重培养学生的知识综合能力和创新意识。由于国家级教材和大纲由课程组老师 主编或参编(三本),教学上应用自如,有较强适用性。

  2、保护技术课程内容涉及物理、化学、生物、材料、建筑 等一级学科和纤维素化学、染料化学、高分子化学、微生物学、毒理学等几十门二级、三级学科基础知识。注重补充教学参考资料和订购档案学期刊,供学生使用。 制作各种直观教具,运用挂图、照片、模型、实物等辅助手段,教学效果良好。

  3、运用多媒体课件进行课堂教学,将教学大纲、习题、实验指导、参考文献目录、教学课件等材料上网,供学生使用。

  4、实验教学上,以《档案保护实验技术》教材内容为基础,添置先进实验仪器,如:16mm 缩微摄影机、盐雾老化箱、湿热老化箱、扫描仪等,实验设备利用率达到95%以上。部分仪器在国内兄弟院校档案保护技术学实验室并不多见。

  5、编制两套题库,基本做到教考分离,试卷使用A、B卷,附有评分标准和细则。

  6、为学生提供多种形式的实践性教学环境,如:到省档案局修裱室、缩微室及合肥市城建档案馆参观;组织档案保护技术课外活动小组;举办学生摄影作业展等。

  7、管理学院现代信息技术实验室拥有高配制计算机60余台,为《档案保护技术学》的网络教学提供了硬件支持,满足学生课前预习、课后复习、答疑辅导需要。

  注:本资料由《档案教育网》依据《档案保护技术学》课程信息材料摘录编辑,数据均为国家精品课程网原始数据。

  2012.07

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