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2-3-4《档案保护技术学》课程教学方法
【发表时间:2012/7/15 18:20:41】 【字号: 】 【颜色: 绿 】 【背景: 绿 】 【浏览次数:

《档案保护技术学》课程教学方法

  1、教学与科研相结合

  根据本课程具有传统性、时代性及应用性强的特点,任课老师不断跟踪国内外档案保护新动向、新热点及新成果,不断研究新问题,并将研究成果引入到课 堂与实验教学中,一方面不断充实,更新教学内容,另一方面培养学生的研究能力和科学探索精神,以科研促教学。

  2、改革实验教学

  建立完整的实验教学体系,改变传统实验教学依附于理论及零散的状况,构建了系统的、与理论课教学体系相辅相成、相对独立的实验教学体系。在实验教 学内容中大量增加了综合性、研究性、现代性项目。创建了“五个一”实验教学法。实验室的所有实验资源对学生全面开放,实行开放式实验教学,实验室的所有资 源对学生开放,鼓励学生走进实验室开展科学研究,采用多种方式培养学生的创新能力。

  3、更新传统考试方式

  学生的考试成绩由4部分综合评定,一是随堂做的“5分钟”实验设计与思考;二是实验报告;三是与本课程有关的作业或论文;四是期末考试成绩。前三者占50%以上的比重。

  本课程在多年教学实践的探索中,已经取得了令人满意的教学成果,不但成为本学院中最受欢迎、最有影响的课程之一,而且,还受到了校内外同行和众多 国内同行专家的一致好评。本课程在国内同类课程中,已处于领先地位,其教学理念、教学方法和教学效果,都走在了国内同类课程的前列。近年来,国内外的许多 教师、专家和学者前来我院进修本课程的学习与交流。

  注:本资料由《档案教育网》依据《档案保护技术学》课程信息材料摘录编辑。2012.07

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