|  网站首页  |  导 言  |  网站简介  |  网站纪事  |  公 告 栏  |  联系我们

您的位置:网站首页 >> 档案知识延伸阅读 >> 1-1-2《档案学概论》课程教师团队

1-1-2《档案学概论》课程教师团队
【发表时间:2012/2/18 13:03:05】 【字号: 】 【颜色: 绿 】 【背景: 绿 】 【浏览次数:

《档案学概论》课程教师团队

人员构成(含外聘教师)

姓名

性别

出生

职称

职务

学科专业

在科学中承担的工作

冯惠玲

1953

教授

档案学

课程主讲教师

张辑哲

1955

教授

档案学

课程主讲教师

王英玮

1964-

教授

档案学

课程主讲教师

黄霄羽

1970

副教授

档案学

专题讲座

张斌

1967

副教授

档案学

专题讲座

教学队伍整体结构

  四位教师中有三位具有历史学和管理学博士学位,一位具有学士学位;年龄结构比较合理,50岁以上的2名,40岁以上的1名,30岁以上的2名;从学历结构上看,在人民大学获得本科学历的占60%,在其他学校获本科学历的占40%4名教师中在人民大学或得硕士学位的占80%,获博士学位的占80%;就师资配置情况来说,教师与学生的比例为1/5左右。

教学改革与教学研究

1.重新编写了《档案学概论》教材,并于20016月由中国人民大学出版社正式出版,该教材目前已经再版4次,对全国档案学理论研究产生了很大学术影响。

2.注重课堂教学改革,将过去的单一讲授转变为多种方式(如课堂讨论、学生论坛、课堂辩论等)相结合,并取得了良好的教学效果。

3. 教学与科研相结合,以研促教。为了克服以往教学内容滞后于档案学研究的情况,我们特别注意吸收最新的国内外档案学基础理论研究成果,丰富课堂教学内容。

4.激励学生积极参与课程建设,组织学生讨论改进理论课程的教学内容。

5.鼓励学生发言,变被动听课为主动听课,极大地提高了学生的学习效果。如,我们让学生发表对有关学术争鸣观点的见解等。

师资培养

近五年培养青年教师的措施与成效

  青年教师的培养措施有:精心选拔(要求具备良好的专业背景和博士学位,对档案学理论研究有浓厚的兴趣);科学培养(通过培训、听课、评估等方式实现);以研促教(包括教学法研究、主要理论问题研讨、课题研究等方式)。经过努力,目前该课程的教师队伍团队已经具备较强的实力。其中45岁以下的青年教师人数已经有3名,其中教授1名、副教授2名。这些年轻教师目前均已获得博士学位,并成为档案学、信息管理和知识管理领域的专家。

注:本资料由《档案教育网》依据《档案学概论》课程信息材料摘录编辑。2011.11

《档案学概论》课程链接

课程简介

教师团队

教学条件

教学方法

教学内容

教学效果

课程学习内容链接路径

点击返回精品课程主页

打印本文  加入收藏  新浪收藏  返回顶部  关闭窗口
Copyright © 2005-2011 CAS All Rights Reserved. 中国档案学会 版权所有
http://www.wdjj.cn 中文域名:档案教育网.cn
地址:中国北京市宣武区永安路106号 邮编:100050
电话:010-88445962 传真:010-88471260 E-mail:wdjj126@126.com
京ICP备05053486号