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1-5-1《档案学导论》课程简介
【发表时间:2012/2/22 19:14:46】 【字号: 】 【颜色: 绿 】 【背景: 绿 】 【浏览次数:

《档案学导论》课程简介

课程名称

档案学导论

主持教师

金波

所属高校

上海大学

课程级别

国家级

获奖年份

2009

参考教材

上海大学档案学专业:档案学导论.上海大学出版社。

  “档案学导论”首次开设于1998年,最初作为档案学专业的基础课。2002年作为文学院专业平台课,2003年列入上海大学重点课程,2004年列入上海大学“T工程”和精品课程,2005年列入上海市重点课程,2008年列入上海市精品课程。目前,该课程作为图书情报档案系和文学院专业平台课。

  “档案学导论”授课对象为大学本科一年级新生。课程的定位是:一门兼具综合性、入门性、前沿性的课程,着重介绍档案学科的基本理论、基础知识和基本方法,档案学和档案事业发展的现状与趋势。课程强调理论与实践的统一,培养学生理论联系现实及独立思考的能力,激发学生专业学习的热情和兴趣,为学生开展专业学习提供途径和资源。经过十余年的建设,本课程在以下三个方面得到了大幅提高:

  1.课程内容不断完善和充实。一是综合档案学专业主要研究领域的核心问题,搭建起一个较为全面的专业知识平台;二是针对新生对专业知识不熟悉的特点,力求内容广泛,重点突出;三是注意课程内容的更新和充实,开课以来已经陆续增加了数字档案馆理论与实践、电子政务建设、档案信息化建设、档案信息资源开发与利用、档案馆社会化等新理论、新实践。经过建设,本课程的内容体系已日渐成熟。

  2.教学方法不断改进,教学手段不断提高。一是积极探索研究型教学,鼓励授课教师采用课堂研讨方法,增强课堂互动,引导学生独立思考,培养学生发散思维能力;二是结合档案工作实践,充分利用档案学专业教学实习基地,参观考察,增强学生对档案工作和档案事业发展的感知。三是不断丰富教学手段,利用计算机技术制作多媒体教学课件,提高课堂教学内容的广度和形象化、立体化。四是逐步加大网络资源利用力度,开展网上资源的阅览、利用和网上课堂讨论,延伸课堂教学,使学生在轻松、生动的氛围中高质量地完成学习任务。

  3.师资队伍建设不断完善和提高。课程开设之初只有2名教师讲授,年龄偏大。近年来陆续引进了4位知名教授,培养4名博士,构建起一支老中青结合、学科互补、知识结构合理,具有后发优势的教学团队。

  注:本资料由《档案教育网》依据《档案学导论》课程信息材料摘录编辑。2011.11

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